Что и как оценивать в перевернутом классе

ЧТО И КАК ОЦЕНИВАТЬ В "ПЕРЕВЕРНУТОМ" КЛАССЕ

В этом модуле мастерской мы с вами разберемся: что оценивать и как оценивать при перевернутом классе? Какие инструменты оценивания удобно использовать для этого? Какова роль формирующего оценивания при перевернутом классе?

Конструкторы тестов занимают особое место в современном образовательном процессе. Они значительно помогают учителю в организации оперативного контроля знаний. Прежде всего, учителю необходимо определить для себя приоритеты: какие тесты ему нужны и в каком формате.
Разумеется, составляя тест, учитель должен четко ориентироваться или на дистанционное обучение, или на работу в компьютерном классе, или на групповые и фронтальные формы работы в классе с интерактивной доской, мобильными устройствами в "перевернутом классе".
На что следует обратить внимание при выборе сервиса/программы/платформы для разработки тестовых заданий?

• интерактивность тестов;
• удобный интерфейс;
• разнообразие видов тестов;
• возможность использования изображения, символов, аудио и видео;
• учёт возрастных особенностей учащихся;
• возможность использования тестов данной оболочки в мобильных телефонах, андроидах, планшетниках;
• простота составления тестов;
• дешевизна или вообще полная бесплатность;
• удобство их тиражирования.

Мы предлагаем вашему вниманию интересный продукт для составления тестов с разными возможностями. А вот использовать его или нет в образовательном процессе - решать только вам.

Онлайн конструктор тестов Оnline Test Pad предлагает составление тестов:

• альтернативных;
• с выбором нескольких правильных ответов;
• цифрового диктанта;
• на соответствие;
• на восстановление последовательности.

Учитывая возрастные особенности учащихся, учитель может воспользоваться также конструктором кроссвордов. Можно составить:

• Классический кроссворд
• Сканворд (скандинавский кроссворд)
• Японский кроссворд
• Цветой японский кроссворд
• Венгерский кроссворд (филворд)

Таким образом, это хорошая подборка инструментов как для перевернутого класса, так и для дистанционного обучения. 

Алгоритм работы:

1. Изучаем предложенные информационные материалы.

2. Разрабатываем в предложенном сервисе тест (типы вопросов/заданий д.б. различными, не менее 5-6). Обратите внимание на возможность настройки сертификации (элемент геймификации).

3. Встраиваем авторский продукт в интерактивную презентацию, созданную на предыдущем этапе мастерской.

3. Поставьте отметку о выполнении работы в таблице достижений, пользуясь инструментом "комментирование ячейки".